Tema 4.7 (Literatūra 5 kl.)

Kai pasijunti suaugęs

Lietuvių prozininkė Vytautė Žilinskaitė gimė 1930 m. Kaunè. Daug rašo vaikams, yra žinoma kaip humoristė.

Vytautė Žilinskaitė

Mama išvažiuoja ir berniukas lieka vienas. Skaitydami ištrauką, stebėkite, kaip keičiasi jo savijauta ir elgesys, kas ir kokiu būdu pasakoja.

VISO PASAULIO TETOS

Dailininkė Rima Stasiūnaitė
1

Vaidoto mama išvažiuoja. Pirmą kartą ji palieka sūnų vieną tokiam ilgam laikui: net penkioms dienoms. Kiek mama susirūpinusi ir įsijaudinusi, tiek Vaidotas ramus ir išdidus: juk dabar jis kone įšventinamas į suaugusiųjų luomą, jam patikimi namai ir leidžiama tvarkytis vienam visas penkias dienas – tai bus pavydo draugams! Kaip gaila, kad mokykloje jau prasidėjo vasaros atostogos – būtų kuo pasipuikuoti prieš antrokus, o ir pati auklėtoja rimčiau į jį pažiūrėtų...

2

– Šaldytuve visko prikrauta... būtinai pasišildyk sultinio... nepalik įjungtos viryklės... duris gerai užsirakink, nepažįstamų žmonių neįsileisk... stipriai užsuk vandens čiaupą... guldamas patikrink, ar visur išjungei elektrą... per daug nesigarsink, jog gyveni vienas... prieš valgį prauskis rankas... rodos, viską pasakiau... ar ne viską? – rauko kaktą mama.

3

– Viską, viską, – skuba patikinti Vaidotas.

– Vakare nepamiršk išvėdinti kambario!

– Jau sakei, – primena Vaidotas.

– O ar sakiau, kad palaistytum kaktusą?

– Sakei, viską susakei, ma, – sunkiai atsidūsta berniukas. Jau tie suaugusieji! Kai patys tokie užmaršūs, tai mano, jog ir vaikai nieko neatsimena.

4

– Na tai lik sveikas, sūneli, – graudžiai atsisveikina mama ir glaudžia prie savęs berniuką. – Kad tik tau ko neatsitiktų!.. Beje, paskambins viena kita teta, ir jeigu ko prireiks – tik duok joms žinią, bematant atskubės padėti.

5

– Ma, na ko gi man gali prireikti? – kone įsižeidžia Vaidotas. – Aš pats galiu padėti tetoms. Važiuok rami, puikiai mokėsiu manytis ir be tetulių.

– Tikiu, – paglosto jam galvą mama ir pagaliau išvažiuoja.

6

Vaidotas užrakina duris ir lieka vienintelis ir teisėtas viso buto šeimininkas. Pradžioje jis tiesiog apsvaigsta nuo laisvės, erdvės ir didybės. Lyg kalakutas vaikštinėja iš kampo į kampą po visą butą, įsismarkavęs net supila puodą vandens ant kaktuso, kuris ir be to tik tik palaistytas. Paskui jis atidaro šaldytuvą, viską pažiūri naujomis, vienintelio savininko akimis, krimsteli to, lyžteli ano, šio to gurkšteli – visai kitas skonis, kai valgai pats sau vienas... Ir vėl Vaidotas matuoja žingsniais kambarius, o jo žingsniai lyg platesni, lyg oresni, o kai panosėje užniūniuoja, tai, pasirodo, ir balso esama storėlesnio, kone boso. Berniukas dar sykį patikrina, ar išjungtos dujos, ar nevarva čiaupas, ar tualete išjungta elektra, tada ramus sėdasi į kėdę ir atsiverčia knygą, tačiau knyga – „Emilis ir jo žvalgai“ – dar vakar tokia įdomi ir nuotykinga, dabar pasirodo pernelyg vaikiška. Berniukas ima dairytis po lentynas šio to rimtesnio, ir jo žvilgsnis užkliūva už knygos, kurią paliko ant rašomojo stalo mama. Tai eilėraščiai, o eilėraščių jis ligi šiol pakęsti negalėdavo. Tačiau dabar – tai išsižiotų mama! – jis varto knygelės lapus ir lėtai, garsiai šen bei ten paskaito. Daug ko nesupranta, bet kai kas ir visai pakenčiamai skamba, o vienas posmas taip patinka, jog kartoja jį net kelis kartus, kol išmoksta atmintinai:

7

Iš okeano kyla vėjas,
​Iš okeano pakraščių
​Naktis dainuodama atėjo
​Padangių vieškelių plačiu.

​​Sakyk, juodoji viešnia mano...

8

Ūmai sučirškia telefonas. Vaidotas neskubėdamas kelia ragelį. Anksčiau jis prabildavo „alio“, o dabar kuo storesniu balsu taria:

– Vaidotas klauso.

– Sveikas, Vaidotai, – atskrenda iš kito laido galo. – Čia teta Aldona. Sakyk, mama jau išvažiavo?

– Išvažiavo.

– Ir dabar tu vienas?

– Vienas.

– Visiškai visiškai vienas vieniausias? – negali patikėti teta Aldona.

– Visiškai vienas.

– Nenusimink, vargšeli, – ima guosti teta. – Kitiems vaikams, žinok, būna dar riesčiau, pavyzdžiui, mūsų name gyvena mergaitė, kurios mama jau du mėnesiai ligoninėje... Ar gerai duris užsirakinai?

– Gerai, – atsako Vaidotas.

9

– O ką dabar veiki? – tardo teta Aldona.

– Dabar kalbuosi su jumis telefonu.

– Ak, pokštininkas... Ką šiaip veiki?

– Skaitau knygą.

– O ką veiksi perskaitęs knygą?

– Valgysiu. O pavalgęs vėl skaitysiu. O paskaitęs vėl valgysiu, – išberia Vaidotas.

– Labai gerai, – nesupranta juokų teta Aldona. – Sočiam daug ramiau ir šilčiau. Tad eik, valgyk, o jeigu bus baisu, tai paskambink man, aš ką nors suorganizuosiu, gerai?

– Viso gero, – greit atsisveikina Vaidotas.

– Ko taip skubi padėti ragelį? – tetos balsas nepatenkintas. – Gal jau draugų prisivedei pilną butą?

– Nieko nėra, aš vienas, – ginasi berniukas.

– Žiūrėk man, nes kaipmat suorganizuosiu patikrinimą, – rūpinasi teta. – Na, viso gero.

– Viso gero, – net atsidūsta berniukas, padėjęs ragelį.

10

Jis vėl grįžta prie eilėraščių knygos. Tačiau poezija jau pabaidyta lyg laukinė paukštė ir nebenori grįžti atgal. Gal išėjus į kiemą? Jau vakarėja, lauke šilta, girdėti smagūs vaikų balsai. Vaidotas skuba prie durų, bet jį pasiveja naujas telefono skambutis.

<...>

Aptariame tekstą

  1. Kas nutinka Vaidotui pirmą kartą gyvenime? [1]
  2. Papasakokite, kaip jaučiasi Vaidotas, vienas likdamas namuose. [1]
  3. Ką reiškia pasakymas „įšventinti į suaugusiųjų luomą“? [1]

Tyrimas

Paieškokite informacijos apie tai, kaip vaikai kai kuriose šalyse būdavo įšventinami į suaugusiųjų luomą, t. y. ką jie turėdavo atlikti, kokiose apeigose dalyvauti, kad būtų pripažįstami suaugusiaisiais. Tyrimo rezultatus pristatykite klasėje.

  1. Trumpai papasakokite, kuo berniukas norėtų pasididžiuoti prieš draugus. Dėl ko jis apgailestauja? [1]
  2. Aptarkite mamos pamokymus sūnui. Ką iš jų suprantame apie mamos savijautą? [2]
  3. Ką galvoja berniukas, klausydamasis mamos pamokymų? Kuo mintyse apkaltina suaugusiuosius? [3]
  4. Dar kartą perskaitykite 3 epizodo pabaigą ir pasakykite, kieno vardu – pasakotojo ar Vaidoto kalbama. [3]
  5. Kas Vaidotui bet kada gali atskubėti į pagalbą? Kaip Vaidotas vertina tokią pagalbą? [4, 5]
  6. Kokie mamos ir Vaidoto žodžiai bei veiksmai rodo šiltus jų tarpusavio santykius? [4, 5]
  7. Kaip Vaidotas pasijunta, išvykus mamai? Iš ko tai suprantate? [6]
  8. Palyginkite Vaidoto atliekamus veiksmus ir mamos pamokymų sąrašą. Kodėl berniukas vykdo (visus iš karto!) mamos nurodymus? Trumpai papasakokite, ką jis daro. Kas jam atrodo kitaip negu įprastai? [6]
  9. Kodėl Vaidotui nebetinka anksčiau buvusi įdomi knyga? Ką jis bando skaityti? Kodėl skaito garsiai? Kokį įspūdį jam daro eilėraščiai? [6]
  10. Apie ką kalbama eilėraščio posme, kuris patinka Vaidotui? Kaip tai galėtų būti susiję su jo naująja padėtimi? [7]
  11. Kodėl, sučirškus telefonui, Vaidotas neskuba kelti ragelio? Kaip jis atsiliepia? [8]
  12. Kas skambina Vaidotui ir apie ką jie kalbasi? [8]
  13. Kokie žodžiai rodo, kad, kalbėdamasis su teta, Vaidotas juokauja? [9]
  14. Kaip Vaidotą guodžia ir kokią savo pagalbą siūlo teta Aldona? Ar berniukui tai atrodo svarbu? [9]
  15. Kodėl teta Aldona staiga suirzta? Ar ji pasitiki berniuku? Kas tai rodo? [9]
  16. Kaip jaučiasi Vaidotas po pokalbio su teta? Kaip suprantate sakinį „Tačiau poezija jau pabaidyta lyg laukinė paukštė ir nebenori grįžti atgal“? [10]
  17. Kokį naują veiklos planą sugalvoja Vaidotas? Kas jam vėl sutrukdo? [10]

Apibendriname

  1. Išvykus mamai įvyksta staigus pasikeitimas. Aptarkite, kaip Vaidotas ima jaustis, kaip jis suvokia save, kaip keičiasi jo elgesys, kaip naujai jis pamato supantį pasaulį, kuo ima domėtis ir kaip pasikeičia jo kalba su teta.
  2. Koks Vaidoto požiūris į pagalbininkes? Kas lemia tokį jo požiūrį? Kaip vertinate tai, kad Vaidotas pasišaipo iš tetos?
  3. Kaip vaikas jautėsi, išvykus mamai, ir kaip keitėsi jo savijauta po tetos skambučio? Kaip manote, ar tetos žodžiai jį grąžino į ankstesnę padėtį, kurioje jis buvo prieš mamai išvykstant?
  4. Ar mama būtų patenkinta, matydama, kaip sūnus elgiasi likęs vienas? Kodėl taip manote?
  5. Aptarkite pasakojimo būdą šiame kūrinyje. Atkreipkite dėmesį į trečio epizodo dalį, kurioje tampa neaišku, kieno vardu kalbama. Kaip manote, o gal čia pasakotojo požiūris labai priartėja prie vaiko nuomonės ir todėl atrodo, kad kalbama veikėjo vardu?

Diskusija

  • Padiskutuokite, ar mama ir tetos pasitiki Vaidotu. Pateikite argumentų.
  • Ar jums teko patirti suaugusiųjų pasitikėjimą arba nepasitikėjimą?
  • Iš kokių ženklų, kokio suaugusiųjų elgesio galima suprasti, kad jie pasitiki arba nepasitiki vaikais?

  1. Kuriuose iš skaitytų kūrinių veikėjai išties „įšventinami į suaugusiųjų luomą“?
  2. Dar kartą perskaitykite eilėraščio posmą, kuris Vaidotui ypač patinka mamos knygoje. Šis posmas – apie iš okeano kylantį vėją ir ateinančią naktį. Remdamiesi šio eilėraščio žodžiais, pabandykite įsivaizduoti, ką dar norėtų patirti Vaidotas.
  3. Kaip manote, kaip būtų pasielgęs Staselis iš girių sargo trobelės, jei būtų turėjęs telefoną ir tetų numerius?
  4. Pasirinkite vieną iš siūlomų ištraukos temų ir paaiškinkite, kodėl pasirinkote būtent ją. Galite ir patys pasiūlyti temą.
    1. Kai išvažiuoja mama
    2. Vienas namuose
  5. Pasirinkite teiginį, kuriuo nusakoma pagrindinė ištraukos mintis. Pagrįskite savo sprendimą. Galite pasiūlyti savo teiginį.
    1. Vaikais reikia pasitikėti.
    2. Suaugusieji per daug rūpinasi vaikais.
    3. Kaip norisi pasijusti suaugusiuoju.

Kuriame tekstą

  1. Perrašykite pirmąją kūrinio pastraipą taip, kad Vaidotas pasakotų savo vardu: „Taigi mama pagaliau išvažiuoja. Pirmą kartą aš lieku vienas tokiam ilgam laikui: net penkioms dienoms.“
  2. Įsivaizduokite, kad šis pasakojimas apie mamos išvykimą yra tik didesnio pasakojimo pradžia. Sugalvokite, kas galėjo nutikti Vaidotui po antro tetos skambučio. Prisiminkite, kaip iš pradžių girių sargo trobelėje jautėsi Staselis ir kas jam nutiko vėliau.
Prašau palaukti