Įvairūs vaizdavimo būdai

Mokomės suprasti įvairiais būdais pateiktą informaciją.

1–2 užduotys

1. Vienos klasės vaikų buvo paklausta, kokius būrelius jie lanko. Kiekvieno atsakymas pavaizduotas Veno diagramoje tašku.

Kiek vaikų buvo apklausta?
Kuris paveikslėlis (1 ar 2 pav.) vaizduoja tik dailės būrelį lankančių vaikų skaičių?
Ką vaizduoja kitas paveikslėlis?
- dailės būrelį lankančių vaikų skaičių.
Kurioje Veno diagramos dalyje pavaizduota daugiausia taškų? Pažymėkite tinkamą Veno diagramos sritį.

Kokį vaikų atsakymą jie žymi?

Gabija lanko šokių ir dailės būrelius, bet nelanko sporto būrelio. Ar ji galėtų būti aptariamos klasės mokinė?

1 pav.

2 pav.

2. Vaikų atsakymai buvo pavaizduoti dviem stulpelinėmis diagramomis.

Ką vaizduoja kiekviena diagrama?
Sugalvokite du klausimus apie diagramose pavaizduotus duomenis ir paprašykite bendraklasių į juos atsakyti.

Diagramose pavaizduotus duomenis reikia surašyti į lenteles. Kokius skaičius įrašytumėte?

Būrelis	Dailės	Sporto	Šokių
Mokinių skaičius	6

Lankomų būrelių skaičius	1	2	3
Mokinių skaičius

3. Veno diagrama pavaizduotą informaciją užrašykite kitaip – „Taip-ne“ lentelėse.

Dailės būrelis			Šokių būrelis
	Sporto būrelis

4. Sugrupuokite figūras – įkelkite jas į reikiamas lentelių skiltis.

Eilės tvarka įkeldami figūras į reikiamas vietas, užpildykite lentelę. Pradėkite nuo figūros, pažymėtos skaičiumi 1.

Manau, kad šiose lentelėse gali būti bet kokios formos ir spalvos figūros.

O kaip manote jūs? Paaiškinkite.