I. Savo žinias ir gebėjimus įvertinkite taškais. Atlikite dešimt savikontrolės užduočių. Mokytojo padedami ištaisykite klaidas ir suskaičiuokite surinktus taškus.
1. Nurašykite giminiškų ir negiminiškų žodžių poras.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas. Jei klaidų daugiau kaip 10, užduotis vertinama 0.)
Mokslas – pamoka; žuvis – žuvo; ranka – antrankiai; rašiklis – rašytojas; mes (įvardis) – mes (veiksmažodis), lapas – lapė; medis – medinis; plaukti – plaukai; knyga – knygynas; gėlė (augalas) – gėlė (veiksmažodis).
Giminiškų žodžių poros: _________________________
Negiminiškų žodžių poros: _______________________
Bendratis | Esamojo laiko 3 asmuo | Būtojo kartinio laiko 3 asmuo |
tirti | ||
remti | ||
semti | ||
kurti | ||
sverti | ||
svilti | ||
vyti | ||
šilti | ||
gerti | ||
pirkti |
Vaikai iškylavo prie upės. Kstutis pradėjo sksti. Jis jautė, kad jėgos mžta, kūnas šla. Draugai nespėjo išsigsti. Pažstamas vyras drsiai šoko į vandenį ir ištraukė berniuką. Jo kūnas tsojo ant kranto kaip rstas. Pradėjus masažuoti krūtinės lstą, berniukas atsigavo ir ėmė nuogstauti, kad sužinos mama, jo veidas išblo. Draugai pasiržo padėti. Atsisėdo po žuolu ir sumstė planą. Nereikia niekam skstis. Duotą žodį reikia ištsėti. Laužas gsta, vaikai patraukia namo. Visi skuba, nes mamos pasis tėčius jų ieškoti. Grsia bėda.
4. Išrinkite dešimt žodžių, turinčių galūnę. Ją pažymėkite sutartiniu ženklu.
(10 taškų, už klaidą atimama 0,5 taško. Jei klaidų daugiau kaip 10, užduotis vertinama 0.)
Pernai, vakar, visoje, vakare, ėmė, pirmyn, aukštesnis, aukščiau, žemyn, kad, užauk, pievoje, žemė, įspūdžių, kiekvienas, bėgdavome, visada, anąsyk, Tomukas, trečiąkart.
5. Išrinkite dešimt žodžių, turinčių priešdėlį. Jį pažymėkite sutartiniu ženklu (priešdėlių žodyje gali būti ne vienas).
(10 taškų, už klaidą atimama 0,5 taško. Jei klaidų daugiau kaip 10, užduotis vertinama 0.)
Sąsiuvinis, samanos, pageidavimas, idėja, sakiniai, pušynas, pasaka, uždavinys, iešmas, sangrąža, rąstgalys, sambrūzdis, neįsakė, idealas, saulėgrąža, intakas, ypatybė, inkilas, išsižiok, istorija.
6. Parašykite po penkis žodžius su priešdėliais į- ir są-.
(10 taškų, už klaidą atimama 1 taškas. Jei klaidų daugiau kaip 10, užduotis vertinama 0.)
Į- | Są- |
žėrė smėliu, šauk šūvį, sitraukė gėdą, sėdžiu siblaškiusi, sidėk kepurę, eina bulas, tvenkinys šalo, atvyko iš sienio, darbavosi sijuosusi, šluok grindis.
8. Žodžių priesagas pažymėkite sutartiniu ženklu (priesagų žodyje gali būti kelios, o gali ir visai nebūti).
(10 taškų, už klaidą atimama 0,5 taško. Jei klaidų daugiau kaip 10, užduotis vertinama 0.)
Dainininkas, jungiklis, vaikaitis, rugiagėlės, uždavinynas, samanotas, moterėlė, susirinkimas, pamiškę, traukinuku, kambarinis, mergytė, kėlinys, nebepasitiki, senatvėje, mėlyną, jungtukas, pasienietis, vaikiškas, peštukus.
Močiutė pradėjo megti, kiškis ėmė bėti, sugedo grętuvas, laudavo sugrįžtant, stiklo rėtukas, niekur nenubėsi, kędamas skausmą, avižiniai drisniai, didelis džiausmas, mėstu medų.
10. Sutartiniu ženklu pažymėkite žodžių kamieną.
(10 taškų, už klaidą atimama 0,5 taško. Jei klaidų daugiau kaip 10, užduotis vertinama 0.)
Vakar, kiemuose, patarinėja, gražiomis, dirbkime, anąsyk, tiesiog, prastai, pasuolėse, eiti, šaukiame, rašys, dirbk, dainuojate, sūnumi, žiūrėsi, vagoje, lapinas, žuvininkystė, trečiąkart
II. Įvertinkite savo darbą: naudodamiesi taškų ir balų lentele, nustatykite pasiekimų lygį.
Atsižvelgdami į taškus, kuriuos surinkote atlikę kiekvieną užduotį, nuspalvinkite namelį.
Pavyzdžiui, jei pirma užduotis įvertinta 10–9 taškais, atitinkamą namelio langelį spalvinkite žaliai. Jei antra užduotis įvertinta 8–7 taškais, spalvinkite geltonai ir t. t. Nuspalvinti langeliai parodys, ką mokate geriausiai, o ką dar reikėtų pasimokyti. Ar jūsų namelis žaliuoja? O gal gausu raudonų atspalvių? Susimąstykite, ar sistemingos jūsų žodžių sandaros ir rašybos žinios.
Mokinio individualios pažangos namelis
Žodžių sandaros ir rašybos žinių įsivertinimas | Užduoties numeris | 10–9 tšk. Viską moku puikiai. | 8–7 tšk. Reikia įtvirtinti žinias. | 6–4 tšk. Dar reikia kai ką pakartoti. | 3–0 tšk. Verčiau pasimokyti ir įsivertinti iš naujo. |
Atpažįstu giminiškus ir negiminiškus žodžius. | 1 | ||||
Žinau, kaip kinta šaknies balsės giminiškuose žodžiuose. | 2 | ||||
Moku pagrindines nosinių balsių rašybos žodžių šaknyje taisykles. | 3 | ||||
Suprantu, kurie žodžiai turi galūnę, ir moku ją pažymėti. | 4 | ||||
Pažįstu žodžių priešdėlius ir moku juos pažymėti. | 5 | ||||
Moku rašyti žodžius su nosinėmis balsėmis priešdėlyje. | 6 | ||||
Žinau, kodėl prieš šaknį priešdėlių priebalsiai suskardėja, suduslėja arba susilieja. | 7 | ||||
Moku sutartiniu ženklu pažymėti žodžių priesagas. | 8 | ||||
Žinau, kodėl priesagų priebalsiai suskardėja, suduslėja ar susilieja. | 9 | ||||
Moku pažymėti daugiaskiemenių žodžių kamieną. | 10 |
- Service provided by UAB "Biznio mašinų kompanija" and "Star Cloud OÜ"