Chapter 6.5 (Gimtoji kalba 2 kl.)

Koks šis eilėraštis?

Maišelis ir triušelis

  1. Kaip manote, ką skaitydami turėtumėte daryti:
    • galvoti apie tai, ką naujo sužinosite?
    • stengtis įsivaizduoti, apie ką kalba autorius? Kodėl taip manote?

Ramutė Skučaitė

MAIŠELIS IR TRIUŠELIS

Mažas ir minkštas maišelis.
​Maišely – baltas triušelis.

Pramerkęs raudoną akytę,
​Nes nori tave pamatyti.

Triušeliui patinka maišelis,
​Nes pats jis, minkštas triušelis,

Megztas kaip ir maišelis,
​Mažas, pūkuotas triušelis.

Palinkus viena jo ausytė,
​Kita – iškišta paklausyti,

Kas darosi ne maišely:
​Gal šaukia kas mažą triušelį?

Gal kas, pasiilgęs triušelio,
​Ištrauks jį iš balto maišelio?

Iš knygos „Jei nereikėtų skubėti“
​Dailininkė Jūratė Račinskaitė

  1. Pasidalykite įspūdžiais:
    • Koks šis eilėraštis? Kokiais žodžiais jį apibūdintumėte?
    • Kaip manote, koks garsas eilėraščiui suteikia švelnumo ir minkštumo?

Koks jis?

baltas

minkštas

tylus

  1. Kokių daiktų reikėtų šio eilėraščio dekoracijoms?
    • Koks turėtų būti maišelis?
    • Koks turėtų būti triušelis?

  1. Išmokite eilėraštį skaityti raiškiai ir naudodami daiktus surenkite pasirodymą draugams. Paskui aptarkite, koks triušelis buvo draugų pasirodyme: linksmas, liūdnas, tylus, smalsus, energingas? O gal... piktas?

  1. Kuris draugų pasirodymas jums labiausiai įsiminė? Užrašykite savo įspūdžius ir padovanokite jiems.

Ieva, man patiko...

Mane nustebino...

Tu mane pralinksminai! Ačiū! Lukas

  1. Sugalvokite ar parinkite eilėraščiui melodiją, kuri perteiktų norimą nuotaiką.
Please wait