Mokomės kalbėti apie laiko tėkmę

x x x x x

„Laikas“

Paklausykite eilėraščio ištraukos arba ją perskaitykite ir atsakykite į klausimus.

Lai-kas nie-ka-dos ne-lau-kia,
Keis-tas jis kaip snie-gas –
Bu-vo, ro-dos, jo per daug –
Ne-be-li-ko nie-ko.

Lai-kas gy-do kaip gars-ty-čios,
Žei-džia tar-tum pei-lis
Ir, at-ro-do, kar-tais ty-čia
El-gias at-bu-lai jis.

Štai guli tu susiraitęs –
Gruodis, Gripo metas –
Šliaužia Laikas tartum sraigė,
Kojeles pametus.

Kai stotin vėluoji tu –
Traukinukas žiūri –
Lekia laikas tartum du
Tūkstančiai kengūrų.

Atsitinka, pasitaiko –
Laikrodžiai sustoja –
Nesustoja niekad laikas –
Bėga, nors be kojų.

Kur – nežino šito niekas,
Nieks jo nesulaiko...
Laikas niekados nemiega –
Jis neturi laiko.

Iš knygos „Vaikystės pusnys ir žiedai“

Mokomės skaityti ir suprasti eilėraštį „Laikas“. Kalbame apie laiko pojūtį.

Pirmame posme laikas lyginamas su sniegu – jo buvo per daug, bet nieko neliko. Pasakykite, kas atsitiko su sniegu ir kas atsitinka su laiku.
Pasitarkite tarpusavyje ir pasakykite, ar sergant ir gulint lovoje laikas slenka lėčiau. Su kuo eilėraštyje lyginamas toks laiko slinkimas?
Ketvirtame posme kalbama apie lekiantį laiką. Su kuo čia lyginamas laikas? Kada jums atrodo, kad laikas bėga labai greitai?
Aptarkite, kaip supratote paskutinį eilėraščio posmelį.

Gydo kaip garstyčios – kosulio, peršalimo gydymo būdas garstyčiomis.

ėjo lėtai kaip

lekia greitai kaip

Pagalvokite ir pasakykite, kada norėtumėte, kad laikas bėgtų greičiau.
- Prisiminkite, ar kada nors norėjote, kad laikas sustotų.

Ar pritartumėte, kad eilėraščiuose būna mįslingų žodžių ir tas mįsles skaitytojas turi įminti? Pavyzdžiui, kaip galima suprasti pasakymą „lekia laikas tartum du tūkstančiai kengūrų“? Atsakymas: kengūra yra greitai bėgantis gyvūnas, o du tūkstančiai rodo, kad jų yra daug. Taigi laikas bėga labai greitai.