1–2 užduotys
Aš į kiekvieną eilę dedu po 9 kubelius. | Aš į kiekvieną eilę dedu po 8 kubelius. | |
![]() |
3.4.7.1
1. Kiek kubelių reikėjo mėlynai sienai pastatyti? Ieva tokią pačią sieną statė iš raudonų kubelių, o Lukas – iš geltonų. Po kiek eilių kubelių jie sudėjo?
- mėlyna siena: (kubeliai)
raudona siena: eilės
geltona siena: eilės
- Užbaikite vaikų padarytą išvadą.
8 · 9 =: 8 = : 9 = - Kiekvienam daugybos veiksmui parašykite po du atitinkamus dalybos veiksmus. Pirmiausia dalykite iš pirmojo daugiklio.
- 7 · 9 =
- 8 · 8 =
- 10 · 9 =
- 6 · 9 =
- 6 · 8 =
- 5 · 9 =
2. Neringa turi 130 ct, o Ignas 240 ct 10 ct monetomis. Po kiek monetų jie turi?
Bet kurį apvalų skaičių dalijant iš 10, užtenka nuo dalinio skaičiaus numesti nulį. | ![]() |
![]() |
3.4.7.2
- 130 : 10 = 13 (monetas)
240 : 10 = (monetas)
Greitai apskaičiuokite ir užrašykite dalmenis.
30 : 10 =
60 : 10 =
70 : 10 =
500 : 10 =
900 : 10 =
120 : 10 =
250 : 10 =
830 : 10 =
210 : 10 =
1400 : 10 =
2650 : 10 =
1040 : 10 =
3 užduotis
3.4.7.3 part 1
3. Užrašykite sandaugas ir dalmenis.
- 9 · 0 =
- 9 · 10 =
- 0 · 8 =
- 10 : 5 =
- 0 · 0 =
- 1 · 1 =
- 1 · 9 =
- 10 : 1 =
- 7 · 1 =
- 10 : 2 =
- 0 : 5 =
- 10 : 10 =
- 0 · 6 =
- 25 · 0 =
- 0 : 9 =
- 10 · 1 =
3.4.7.3 part 2
Kuriuos veiksmus galėtumėte pavaizduoti piešiniais, o kurių – ne? Kodėl?
-
10 : 2
-
10 : 5
-
25 · 0
-
0 · 6
-
10 : 10
-
9 · 10
-
10 : 1
-
0 · 8
-
0 · 0
-
9 · 0
-
1 · 9
-
0 : 9
-
0 : 5
-
10 · 1
-
1 · 1
-
7 · 1
9 · 0 |
![]() |
4 užduotis
x · 3 = 18 | |
x = 18 : 3 | Parodome, kokiu veiksmu sužinojome. |
x = 6 | Parodome, kiek gavome. |
6 · 3 = 18 | Pasitikriname. |
3.4.7.4
4. Pritaikydami 1 užduotyje Ievos ir Roko padarytą išvadą, pasakykite, kaip nustatysite, kurie skaičiai turi būti vietoje raidžių. Kitaip tariant, išspręskite lygtis.
- 7 · x = 28
x =28 :
x = - 8 · a = 56
a =
a = - y · 9 = 63
y =
y =
- b · 6 = 54
b =
b = - c · 5 = 45
c =
c = - a · 9 = 81
a =
a =
- x · 7 = 49
x =
x = - 8 · x = 48
x =
x =
![]() |
Pasitikrinimą ne visada rašau, dažniausiai pasitikrinu mintyse. |
5 užduotis
3.4.7.5
5. Prisiminkite, ką reiškia žodis „perimetras“.
Įrašykite pavaizduotų figūrų perimetrus.


- P =
cm

- P =
cm

- P =
cm

- P =
cm