Kaip sekasi dirbti kartu?

Kai praėjusiais metais klasė kūrė sienlaikraštį, visiems paaiškėjo, kad Mykolas greičiausiai skaito, Lukas geriau už kitus piešia, Ieva moka dailiai rašyti. Dirbdami bendrai visi parodė, ką išmano ir sugeba daryti geriausiai, todėl ir sienlaikraštis visiems patiko.

O jeigu klasėje būtų susirinkę vienodų gabumų mokiniai, pavyzdžiui, mokėtų gerai skaityti, bet prastai pieštų, arba, atvirkščiai – gražiai pieštų, bet nemokėtų dailiai, įskaitomai rašyti – sienlaikraštis nebūtų toks vykęs.

Apsidairykime aplinkui – visi žmonės yra skirtingi. Kartais mums nepatinka, kad kiti į mus nepanašūs – kitaip kalba, kitaip elgiasi, – bet įsivaizduokime, kaip būtų nuobodu, jei būtume vienodi kaip parduotuvėje ant lentynos sustatyti žaislai.

Apibūdinkite savo draugus, juk kiekvienas iš mūsų turim kokių nors išskirtinių savybių. Tad kuo jie ypatingi?

Daugiau

Skirtingi žmonės ir grupės

Kai įmonėse ar įstaigose iškyla kokia nors problema ar iškeliamas naujas tikslas, dažnai sudaromos darbo grupės. Pirmiausia paskiriamas grupės vadovas, kuris pasirenka, ką kviesti į darbo grupę. Jis renkasi skirtingus žmones, kad galėtų išgirsti skirtingų nuomonių. Vadovas visas nuomones apibendrina ir sudaro veiksmų planą, jis atsako, kad problema būtų išspręsta ar kad užduotis būtų įvykdyta.

Kaip jūsų klasėje skirstomasi į grupes? Pabandykite įvairius būdus:
1. išsirinkite grupių vadovus ir leiskite jiems sudaryti savo komandas, kurios geriausiai tiktų užduotims atlikti;
2. traukite burtus ir sudarykite kelias darbo grupes po 4–5 mokinius, grupės turėtų išsirinkti savo vadovus ir pasiskirstyti darbus;
3. patys sugalvokite būdą, kaip dar galima suskirstyti klasę į grupes, kad į jas patektų skirtingų gebėjimų mokiniai.
Apibūdinkite, koks grupės vadovo ir kitų grupės narių vaidmuo atliekant mokytojo skirtas užduotis. Kokius darbus turi atlikti grupės vadovas, kai dirbamas bendras darbas? Aptarkite, kurie iš čia nurodytų darbų yra svarbiausi, o kurių galima ir neatlikti:
- išklausyti visų nuomones,
- sekti, kiek laiko liko iki užduoties įvykdymo pabaigos,
- paskirstyti darbus grupėje,
- išspręsti ginčus, jei keli grupės nariai nori atlikti tą patį darbą,
- ištaisyti atlikto darbo klaidas,
- pristatyti atliktą darbą visai klasei,
- atsiimti prizą už geriausią grupės darbą,
- pasiaiškinti su mokytoju, jei užduotis ne visai suprantama.