Tema 1.19 (Gimtoji kalba 2 kl.)

Žodžių upė

  1. Kodėl svarbi žodžių tvarka?

Donaldas Bisetas

ŽODŽIŲ UPĖ

Kitą kartą tekėjo žodžių upė. Tekėjo ji į jūrą, ir visi žodžiai plūdo į pasakų knygas. Bet sykį mažytis ūdriukas perplaukė upę ir sujaukė visus žodžius. Ir upė, užuot parašiusi „Kitą kartą buvo“, parašė „Kartą buvo kitą“ ir viską baisiai sumaišė.

– Ak tu, nedoras ūdriūkšti, – barė upė ūdriuką, vardu Čarlis. – Sugadinai man pasaką.

– Atsiprašau! – pasakė ūdriukas. – Galbūt jei dar sykį perplaukčiau upę, viskas susitvarkytų?

Čarlis vėl perplaukė upę, užsirabždino ant kranto ir pažvelgė į žodžius.

žo|džiai

|si|rabž|di|no

u|

ūd|riu|kas

žo|džių

žo|džiu

 

  • Perskaitėte pasakos pradžią. Kas jums buvo netikėta?
  • Kodėl upė pyko? Kaip supratote pasakymą „sujaukė visus žodžius“?
  • Kaip manote, kas buvo toliau?

– Kitą buvo kartą, – perskaitė jis. – Čia tikrai neteisinga.

Tačiau upė mažumėlę paverpetavo ir beregint pataisė sakinį.

„Kitą kartą buvo ūdriukas, vardu Čarlis“, – perskaitė Čarlis. – Vaje, juk tai aš! Aš vardu Čarlis. Čia pasaka apie mane!

Jis baisiausiai susijaudino, ėmė šokinėti, paskui paslydęs pliumptelėjo į upę ir vėl sujaukė žodžius. Oi, kaip supyko upė!

Ūdriukas tučtuojau išsiropštė į krantą ir pažvelgė į žodžius: „ūdriukas, vardu kartą Čarlis gyveno“. Dar blogiau!

– O ko tu daugiau nori? – tarė upė. – Vos tik mes pradedam pasaką, tu šoki į upę ir viską sujauki. Dabar teks vėl iš naujo pradėti.

„Kitą kartą gyveno ūdriukas, vardu Čarlis. Jis gyveno prie žodžių upės.“ Na, o kas toliau?

Visi galvojo galvojo, bet niekaip negalėjo sugalvoti pasakos apie Čarlį. Todėl Čarlis tarė:

– Aš padėsiu.

Jis nuėjo tolyn, paskui iš visų jėgų įsibėgėjo ir šoko į patį upės vidurį. Tada išplaukė į krantą ir pažvelgė į žodžius. Šį kartą jie gerai išsidėstė.

Ištrauka iš knygos „Pamirštas gimtadienis“

  • Ką darė Čarlis, kai nesisekė sugalvoti pasakos?
  • Kuri mintis, jūsų manymu, teisinga? Savais žodžiais bandykite ją paaiškinti.
    • „Sujaukti žodžiai sugadina pasaką.“
    • „Sujaukti žodžiai padeda sugalvoti naują pasaką.“
  • Aptarkite, kodėl svarbu aiškiai reikšti savo mintis.
  1. Perskaitykite pasaką balsiai, taisyklingai tardami raidėmis u, ū ir ų žymimus garsus.

Užduotis

  • Nes ūdriukas, įkritęs į vandenį, vis sumaišydavo pasakos žodžius.
  • Nes upė pavydėjo ūdriukui, kad jis moka skaityti.
  • Nes ūdriukas norėjo sukurti pasaką apie save.
Prašau palaukti