Ar tiksliai parenkame kiekvieną žodį?

1. Trečios klasės mokiniai apsilankė bibliotekoje ir prisirinko gražiai skambančių, bet nežinomos reikšmės žodžių. Spėkite, ką šie žodžiai reiškia.

1. Trečiokai fantazavo, kokių naminių gyvūnų galėtų sukurti iš įvairių daiktų.
   • Įsižiūrėkite į pasirinktą schemą, perskaitykite mokinių surašytus žodžius.
   • Apibūdinkite draugams pasirinktą gyvūną pavartodami schemoje surašytus žodžius.

1. Prisiminkite aprašymo dalis ir atlikite pasirinktą užduotį:
   • Pagal pasirinktą žodį iš 1 užduoties sukurkite savo fantastinio gyvūno schemą.
   • Visi kartu parašykite pasirinkto fantastinio gyvūno aprašymą pagal 2 užduotyje pateiktą schemą.
   • Sukurkite savo fantastinį gyvūną pagal žodį iš pirmos užduoties. Nupieškite jo schemą ir aprašykite.

1. Aptarkite, kokį darbą laikysite geru.

1. Užbaigtus darbus pirmiausia aptarkite poroje. Jei reikia, pasinaudokite žodynu:
   • kuriuos žodžius reikėtų patikslinti, pakeisti?
   • kokiais žodžiais darbą reikėtų papildyti?
   • kurių žodžių rašybą reikėtų pasitikslinti ar ištaisyti?

Ketera – gyvulio nugara.

Šerys – storas plaukas.

Letena – pėda.

1. Pasidžiaukite vieni kitų darbais ir praturtinkite savo žodyną draugų pavartotais žodžiais.

1. Naudodamiesi žodynu išsiaiškinkite jus sudominusio 1 užduotyje pateikto žodžio reikšmę. Reikšmę užsirašykite ir pasiruoškite paaiškinti klasės draugams.