Dalyviniai tariniai

MOKYMOSI TIKSLAI

• Gilinsitės į dalyvio vartojimą sakinyje veiksmui reikšti.
• Susipažinsite su sudėtinėmis laikų ir nuosakų formomis.
• Išmoksite atpažinti dalyvinius tarinius sakinyje.

1. Perskaitykite tekstą, parengtą pagal Vandos Juknaitės interviu. Raskite dalyvinius tarinius ir nustatykite, kuo jie reiškiami.

– Ką jūs žinote apie Báltijos kelio nuotraukų albumą?

– Nežinau nieko. Ar jis išėjęs iš spaudos?

– Ne. Tas albumas yra parengtas ir įteiktas spaudai. Įžangą jam yra parašęs poetas Justinas Marcinkevičius. Kaip jums atrodo, kodėl jis neišleidžiamas?

– Nežinau, kodėl jis dar neišleistas. Filmuota medžiaga padaryta, bet nuotraukos yra nuotraukos. Tikriausiai žmonės įklimpę į dabartį ir nenori atsigręžti atgal.

– Ar nemanot, kad tai aktualiausia mūsų dabartis?

– Kaip siekiamybė. Praturtinusi tuo, kas išgyventa.

2. Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Kai atėjo Báltijos kelio akcijos laikas, kiekvienas nustojo dirbęs savus darbus ir skubėjo jungtis į gyvąją grandinę. Vieni pasisakė atėję ten, kur nurodė organizatoriai. Kiti teigė ieškosią trumpiausio atstumo iki minios. Dar kiti sakė nė negirdėję apie dalyvių paskirstymą. Šiaip ar taip, visi skubėjo, nes manė nespėsią atvykti laiku. Kai gyvoji žmonių grandinė nusitiesė nuo Vilniaus iki Tãlino, kiekvienas joje esantis žinojo prisidėjęs prie šio laimėjimo. Tiesa, gal vienas kitas ir išsigando, nes tarėsi girdįs skrendančių lėktuvų gaudesį. Bet dauguma mūsų nejautėme jokios baimės, nes tarėmės gerai žiną, ko siekiame. Baltijos kelio akcija mes tvirtai pareiškėme matą tik vieną išeitį – atkurti okupuotų Baltijos šalių nepriklausomybę.

1. Išsirašykite sudurtinius tarinius, sudarytus iš asmenuojamojo veiksmažodžio ir veikiamosios rūšies dalyvio.
2. Remdamiesi lentele, nustatykite sudurtinių tarinių pirmosios dalies – asmenuojamųjų veiksmažodžių – reikšmę.

3. „Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne“ paieškokite dalyvinių tarinių su šiais dalyviais: beeinąs, beturįs, mylėsiąs, darysiąs, būdavę. Atlikite užduotis.

1. Užpildykite lentelę ir pabraukite tarinius.

1. Padarykite išvadą apie dalyvių vartojimo dažnumą tekstyne. Galite remtis pavyzdžiu.

Pavyzdys. Tekstyne buvo ieškota ............ . Rasta, kad šiame tekstyne dažniausiai vartojamas ............ rūšies ............ laiko ............ giminės dalyvis „............“. Rečiau vartojami šie dalyviai: „............“, „............“ ir „............“. Rečiausiai vartojamas ............ rūšies ............ laiko ............ giminės dalyvis „............“.

4. Įsivaizduokite, kad turite pakalbinti artimuosius, kurie dalyvavo Baltijos kelio akcijoje.

1. Vartodami reikiamų formų dalyvius, baikite rašyti klausimus, skirtus jūsų artimiesiems. Dalyvinius tarinius pabraukite.

1. Seneliai, ar jūs kada nors esate dalyvavę (dalyvauti) protesto akcijoje?
2. Seneli, ar tu buvai ............ (susijaudinti), kai pamatei Baltijos kelyje susikibusius žmones?
3. Močiute, kaip tomis dienomis buvai ............ (nusiteikti)?
4. Tėti, ar esi kada nors ............ (nufotografuoti) tiek daug išsirikiavusių žmonių?
5. Mama, ar esi ............ (girdėti) apie ilgiausios žmonių grandinės rekordą, įrašytą į Gineso rekordų knygą?
6. Pusbroliai, ką jūs būtumėte ............ (daryti), jeigu būtumėte ............ (būti) Baltijos kelyje?

1. Užrašykite penkis klausimus, kuriuos užduotumėte kitiems Baltijos kelio dalyviams. Visuose klausimuose vartokite dalyvinius tarinius. Veiksmažodžių galima pasirinkti iš pateikto sąrašo.

susitikti (su dalyviais), matyti (albumą, dokumentinį filmą), skaityti (interneto svetainę), susikabinti, vertinti, dalyvauti, filmuoti, rašyti, dainuoti, giedoti, atsidurti.

5. Persirašydami sakinius, įrašykite nurodyto laiko neveikiamosios rūšies bevardės giminės (negimininės formos) dalyvius.

1. Eilėraštyje bus kviečiama (kviesti – esamasis l.) į kovą už laisvę. 2. Istoriko pasakojime bus ............ (prisiminti – būtasis l.), kaip po Lietuvą keliavo poetas. 3. Interviu su rašytoja bus ................ (pateikti – būtasis l.), kokį įspūdį žmonėms padarė dalyvavimas Báltijos kelyje. 4. Populiarioje dainoje bus ................ (dainuoti – esamasis l.) apie laisvę. 5. Eilėraštyje bus ............ (raginti – esamasis l.) kovoti už nepriklausomybę. 6. Baladėje bus ................ (aprašyti – būtasis l.), kaip į kovą kilo Vilnius.

6. Perskaitykite mintis apie Baltijos kelią ir raskite dalyvinius tarinius. Kuo jie reiškiami?

Gal ne visiems žinoma, kad yra paminklas Baltijos keliui. Kaip ilgiausia pasaulyje rankomis susikabinusių žmonių grandinė Baltijos kelias įrašytas į Gineso rekordų knygą. Internete yra estų sukurta svetainė. Dabar labai vertinamos Baltijos kelio nuotraukos. Galima paminėti ne vieną konkretų pavyzdį. Kai užsienyje leidžiamà knyga apie Baltijos šalis, manoma, kad jai iliustruoti labai tinka vaizdas iš Baltijos kelio. Toks vaizdas laikomas unikaliu.

7. Vadovaudamiesi pateiktais žingsniais, klasėje surenkite apklausą.

• Pirmiausia iš žemiau pateikto sąrašo pasirinkite po klausimą ir jį užrašykite ant lapelio. Lapelius sudėkite į krūvelę.
• Kiekvienas išsitraukite klausimą.
• Perrašykite klausimą taip, kad tiktų užduoti bendraklasiams. Kaip pasikeitė dalyvis?
• Apklauskite 5–7 bendraklasius.
• Baigę apklausą, parašykite apibendrinimą, vartodami dalyvius. Dalyvinius tarinius pabraukite.

Pavyzdys. Septyni apklausti bendraklasiai yra dalyvavę įvairiuose konkursuose. Dvi bendraklasės yra dalyvavusios…

Ar esi kada nors: