I. Savo žinias ir gebėjimus įvertinkite taškais. Atlikite dešimt savikontrolės užduočių. Mokytojo padedami ištaisykite klaidas ir suskaičiuokite surinktus taškus.
1. Sakinio gale parašykite reikiamą skyrybos ženklą. Teisingų variantų gali būti ne vienas.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
- Petrė kaip viesulas lėkė į senamiestį
- Na, bet ko napadarysi gerai draugei
- O kodėl vonia sukasi
- Kaip jūs ir sutelpate viename bute
- Prieškambaryje laikome tik batus – visą krūvą batų
- Na štai ir atėjome
- Jos stovėjo prie rusvo namo su gana apleistu kiemu
- Vadinasi, jau greitai grįš, tiesa, Petre
- Senelė niekuo nesistebėjo
- Tačiau vakare ji apstulbo radusi ant Petrės kambario durų priklijuotą popieriuką „Mergaitės kambarys“
(Pagal Bitę Vilimaitę)
2. Sutartinėmis linijomis pabraukite sakinio dalis, sudarančias gramatinį centrą.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
Algirdas buvo išsiblaškęs. Jis nesiklausė mokytojo ir žiūrėjo pro langą. Temo. Mokytojas yra griežtas. Jis tuoj šauks atsakinėti prie lentos. Berniukas ėmė muistytis suole. Staiga klasės durys tik trinkt. Visi krūptelėjo. Tik mokytojas buvo ramus. Jis yra dar ne tokių dalykų patyręs.
3. Išplėskite sakinius antrininkėmis sakinio dalimis. Nubrėžkite rodyklę, rodančią, iš kurio žodžio kyla klausimas jūsų sugalvotam žodžiui.
(10 taškų, už klaidą atimamas 0,5 taško.)
Juozukas buvo (kaip?) _______ išsiblaškęs. Jis nesiklausė mokytojo (ko?) _______ ir žiūrėjo pro langą. (Kaip?) _______ temo. (Kieno?) _______ mokytojas yra griežtas. Jis tuoj šauks (ką?) _______ prie lentos atsakinėti. Berniukas ėmė (kaip?) _______ muistytis suole. Staiga (kokios?) _______ klasės durys tik trinkt. Visi (kaip?) _______ krūptelėjo. Tik mokytojas buvo (kaip?) _______ ramus. Jis yra dar ne tokių dalykų patyręs (kada?) _______ .
4. Išplėskite sakinius papildiniais.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
1. Mergaitės nori (ko?) _______ . 2. Vaikai padėjo (kam?) _______ . 3. Mokytojas paaiškino (ką?) _______ . 4. Mama džiaugėsi (kuo?) _______ . 5. Senelis pasakojo (apie ką?) _______ . 6. Aš supykau (ant ko?) _______ . 7. Lapė juokėsi (iš ko?) _______ . 8. Auklėtoja didžiavosi (kuo?) _______ . 9. Teko laukti (ko?) _______ . 10. Gausiu žinutę (iš ko?) _______ .
5. Sugalvokite dešimt sakinių, kuriuose aplinkybėmis eitų šie žodžiai ir žodžių junginiai. Aplinkybes pabraukite sutartine linija.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
Pamiškėje; po sniegu; iš Palangõs; žiemą; senovėje; po pamokų; gražiai; ant šono; iš išgąsčio; ten.
6. Raskite pažyminius ir pabraukite sutartine linija.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
Šalta giedri rudens naktis perliejo jį gaivia tyro oro srove, ir jis ėmė greitu, sparčiu žingsniu minti sidabrinį taką, kurį papuošė pirmosios šalnos. (Pagal Vincą Mykolaitį-Putiną)
7. Pabraukite vienarūšes sakinio dalis.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
Vaidotas užrakina duris ir džiaugiasi. Jo mama išvažiavo ir paliko sūnų vieną. Pradžioje jis tiesiog apsvaigsta nuo laisvės, erdvės ir didybės. Nei teta, nei kaimynė nepatikės, kad bus vienas visą savaitę. Reikėtų pasigirti auklėtojai ir antrokams. Lyg kalakutas vaikštinėja po visą butą, įsismarkavęs supila puodą vandens ant kaktuso. Paskui jis atidaro šaldytuvą, krimsteli to, lyžteli ano, šio to gurkšteli. Vaidotas matuoja žingsniais kambarius, o jo žingsniai lyg platesni, lyg oresni. Paskui vaikas varto eilėraščių knygelės lapus ir lėtai, garsiai skaito. Tik telefonas pradeda skambėti be pertraukos: skambina teta, mama, draugai. (Pagal Vytautę Žilinskaitę)
8. Nurodykite, kurie sakiniai yra vientisiniai (vient.), kurie – sudėtiniai (sudėt.).
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
- Senelė pasakojo, kad už miško gyveno burtininkė. (___)
- Vaikas nusigando, bet ėjo pirmyn. (___)
- Tėtis pažadėjo vaikus nusivežti į savo biurą miesto centre. (___)
- Pasodinau ir palaisčiau obelį. (___)
- Nė vienas nežinojo, kaip padėti draugui. (___)
- Grįžtančią iš sostinės mamą pasitiko pasiilgę vaikai. (___)
- Ežienė pažino ežio balsą, pasižiūrėjo pro grumstą ir dar labiau išsigando. (___)
- Obelys pasipuošė raudonšoniais obuoliukais, kurių taip troško kaimynų vaikai. (___)
- Kai atėjo vasara, dėdė Petras dažnai meškeriodavo ežere. (___)
- Aplinkui tvyrančią tylą nutraukė garsus riksmas. (___)
9. Parinkite dėmenis ir sudarykite sudėtinius sakinius.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
1. Baltasis kiškis laukia žiemos, nes | rytoj bus mėnulio užtemimas. |
2. Kai atšils oras, | jis sako tiesą. |
3. Troboje įsiviešpatavo tyla, ir | ėjau pirmyn. |
4. Aš girdėjau, kad | laivai išplaukė į jūrą. |
5. Grįžome, nes | taip atsilieps. |
6. Nusigandau, bet | baltus kailinius anksti apsivilko. |
7. Nutilo audra, o | sužaliuos medžiai. |
8. Nors ir labai stengėsi, | pradėjo lyti. |
9. Kaip šauksi, | uždavinio teisingai neišsprendė. |
10. Neįtikėtina, tačiau | pasidarė ramu. |
10. Perrašykite senelio pokalbį su vaikaičiu ir sudėkite trūkstamus skyrybos ženklus. Pabraukite kreipinius.
(10 taškų, už klaidą atimamas 1 taškas.)
Man rūpėjo įtikinti senelį kad knygos yra nereikalingos. Kas skaito knygas veltui gaišta laiką.
Tu seneli knygų neskaitai o esi išmintingas žmogus išpyškinau drąsiai.
Tu vaikeli dar nežinai koks brangus turtas yra knyga palingavo žilą galvą senelis Dabar tu nenori skaityti bet kada nors suprasi kad knygose surašyta visa žmonijos išmintis.
II. Įvertinkite savo darbą: naudodamiesi taškų ir balų lentele, nustatykite pasiekimų lygį.
Taškai | 100–95 | 94–85 | 84–75 | 74–65 | 64–55 | 54–45 | 44–35 | 34–25 | 24–0 |
Balai | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 |
Lygis | Aukštesnysis | Pagrindinis | Patenkinamas | Nepatenkinamas | |||||
Atsižvelgdami į taškus, kuriuos surinkote atlikę kiekvieną užduotį, nuspalvinkite namelį.
Pavyzdžiui, jei pirma užduotis įvertinta 10–9 taškais, atitinkamą namelio langelį spalvinkite žaliai. Jei antra užduotis įvertinta 8–7 taškais, spalvinkite geltonai ir t. t. Nuspalvinti langeliai parodys, ką mokate geriausiai, o ką dar reikėtų pasimokyti. Ar jūsų namelis žaliuoja? O gal gausu raudonų atspalvių? Susimąstykite, ar sistemingos jūsų sintaksės ir skyrybos žinios.
Mokinio individualios pažangos namelis
Sintaksės ir skyrybos žinių įsivertinimas | Užduoties numeris | 10–9 tšk. Viską moku puikiai. | 8–7 tšk. Reikia įtvirtinti žinias. | 6–4 tšk. Dar reikia kai ką pakartoti. | 3–0 tšk. Verčiau pasimokyti ir įsivertinti iš naujo. |
Skiriu sakinius pagal sakymo tikslą. | 1 | ||||
Moku rasti vientisinio sakinio gramatinį centrą. | 2 | ||||
Skiriu išplėstinį ir neišplėstinį sakinius. | 3 | ||||
Moku vartoti papildinius. | 4 | ||||
Gebu išplėsti sakinius aplinkybėmis. | 5 | ||||
Atpažįstu pažyminius ir moku pažymėti sutartine linija. | 6 | ||||
Atpažįstu vienarūšes sakinio dalis. | 7 | ||||
Skiriu vientisinius ir sudėtinius sakinius. | 8 | ||||
Moku sudaryti sudėtinius sakinius. | 9 | ||||
Išmanau kreipinio ir dialogo skyrybos taisykles, moku jas taikyti. | 10 |
- Paslaugą teikia UAB "Biznio mašinų kompanija" ir "Star Cloud OÜ"