Mokomės perskaityti keturženklius skaičius, dauginame ir dalijame apvalias dešimtis bei šimtus iš vienaženklio skaičiaus.
1–2A užduotys
1. Pasakykite, kurioje skaičių juostos dalyje turėtų būti kiekvienas skaičius.
2A. Užrašykite pavaizduotus skaičius.
- Interaktyviame abake patys sudarykite skirtingus triženklius skaičius, judindami slankiklius.
Interaktyvus abakas
2B užduotis
2B. Užrašykite pavaizduotus skaičius.
- Interaktyviame abake patys sudarykite skirtingus keturių skaitmenų skaičius, judindami slankiklius.
Interaktyvus abakas
3–6 užduotys
3. Ievos ir Roko klasėje yra 20 mokinių. 8 mokiniai lanko tikybos pamokas, o kiti – etikos. Per etikos pamoką mokiniai diskutavo, kaip reikėtų tvarkytis klasėje. Ieva pasiūlė išsirinkti seniūną.
- Kiek mokinių buvo etikos pamokoje?
- mokinių
- Kieno nuomonei pritariate – Ievos ar Mykolo? Kodėl?
|
Aš prieštarauju – negalime rinkti seniūno, nedalyvaujant visiems mokiniams. |
4. Karolina išsiaiškino, kad jų savivaldybei 2011 m. priklausė 7812 rinkėjų, o rinkimuose dalyvavo 3753 rinkėjai. Vėliau dauguma gyventojų buvo labai nepatenkinti išrinkta valdžia.
Dalyvavo mažiau nei pusė rinkėjų. |
|
- Kodėl taip atsitiko?
- Ką reikėjo daryti, kad taip neatsitiktų?
- Sudėties veiksmais pavaizduokite šių skaičių sandarą iš vienetų, dešimčių, šimtų ir tūkstančių
- 7812 = + + +
- 3753 = + + +
5. Iki 12 val. į rinkimus toje savivaldybėje buvo atėję tik apie 600 rinkėjų. Nuo 12 val. iki 14 val. atėjo dar apie 400 rinkėjų. Kiek rinkėjų iš viso atėjo iki 14 val.?
- rinkėjų
6. Nuo 14 val. iki 16 val. atėjo 300 rinkėjų. Kiek rinkėjų atėjo balsuoti iki 16 val.?
- rinkėjų