Tema 2.14 (Matematika 3 kl.)

Pritaikome tai, ko išmokome, IV

Naudodamiesi įgytomis žiniomis, spręsime įvairius uždavinius.

1–2 užduotys

1. Šeštadienį nereikia eiti į mokyklą, todėl stebėti paukščius vaikai galėjo bet kuriuo dienos metu.

• Kada pradėjo ir baigė stebėjimus kiekvienas vaikas? Kiek truko kiekvieno iš jų stebėjimas? Įrašykite į lentelę.

• Kas stebėjo ilgiausiai? Kas trumpiausiai? Pažymėkite.

Rūta

Ignas

Tadas

Pradžia

Pabaiga

Trukmė

 min.

 min.

 min.

  • Ilgiausiai
  • Trumpiausiai
  • Ilgiausiai
  • Trumpiausiai
  • Ilgiausiai
  • Trumpiausiai

2. Rokas kiekvieną savaitę žymėjo oro temperatūrą. Pirmos savaitės temperatūrą žymėjo raudona spalva, o antros – mėlyna.

Diena

Pirma savaitė, ℃

Antra savaitė, ℃ 

P

A

T

K

Pn

Š

S

  1. Lentelėje įrašykite, kokia oro temperatūra buvo kiekvieną pirmos savaitės dieną ir kokia – antros.
  2. Apibūdinkite pirmos savaitės temperatūrą: kokia ji buvo, kada kilo, o kada krito.
  3. O dabar apibūdinkite antros savaitės temperatūrą.
  4. Kuri savaitė buvo šiltesnė?

Šalčio dar nebuvo nė vieną dieną, todėl skaičių žemiau nulio nerašiau.

3–4 užduotys

3. Stebėtus paukščius vaikai turėjo aprašyti. Teisingai apskaičiavę ir vietoj reiškinių parašę atitinkamas didžiąsias raides, sužinosite, kas kokį paukštį aprašė. Tinkamose vietose prie vaikų vardų įrašykite paukščių pavadinimus.

Mija Marija 

Užduotis

Atsakymas

Raidė

116 + 172 =

218 + 281 =

988 – 356 =

315 + 243 =

325 + 342 =

422 + 576 =

Lukas 

Užduotis

Atsakymas

Raidė

212 + 108 =

543 + 140 =

769 – 634 =

531 + 136 =

863 – 451 =

677 – 324 =

498 – 154 =

Tadas

Užduotis

Atsakymas

Raidė

375 – 121 =

262 + 405 =

289 – 137 =

144 + 144 =

204 + 116 =

413 + 145 =

945 – 723 =

Ieva

Užduotis

Atsakymas

Raidė

451 + 232 =

363 + 136 =

213 + 454 =

874 – 242 =

556 – 415 =

795 – 163 =

651 + 347 =

  • Mija Marija 
    Lukas 
    Tadas 
    Ieva 

I

Ė

E

Ę

K

G

Ž

Į

135

141

152

222

254

288

320

344

L

B

A

D

N

R

V

Ą

353

412

499

558

632

667

683

998

4. Baigdami stebėti paukščius, mokiniai sukūrė 7 plakatus, kuriuose iš viso buvo 62 nuotraukos. Yra žinoma, kad dviejuose plakatuose buvo po 8 nuotraukas, o keturiuose – po 9 nuotraukas.
Pagal Urtės ir Mindaugo sprendimus nustatykite, kokį klausimą jie sugalvojo. Ką jie skaičiavo kiekvienu veiksmu?

Urtė:
  1. 2 ∙ 8 = 16 (nuotr.)
  2. 4 ∙ 9 = 36 (nuotr.)
  3. 16 + 36 = 52 (nuotr.)
  4. 62 – 52 = 10 (nuotr.)
Mindaugas:

62 – (2 ∙ 8 + 4 ∙ 9) = 

Prašau palaukti