Tema 7.6 (Gimtoji kalba 3 kl.)

Panašios ir priešingos reikšmės žodžiai veikėjo aprašyme

Emilis iš Lionebergos

  1. Kokį jums žinomą kūrinio veikėją pavadintumėte pačiu energingiausiu? Prisiminkite matytus filmus vaikams ir skaitytas knygas.

Astrida Lindgren

EMILIS IŠ LIONEBERGOS

Emilis iš Lionebergos – taip vadinosi berniukas, kuris gyveno Lionebergoje. Jis buvo išdykęs, neklaužada vaikas, ne toks geras kaip tu. Nors atrodė meilutis, iš tikrųjų. Kai nerėkdavo. Jis buvo žydrų apvalainų akių, papurusiais raudonais žandukais, o plaukai šviesūs, garbanoti. Pažiūrėti visai dailus, taigi galėjai pagalvoti, kad jis lyg angelėlis. Bet taip tik atrodė. Jis buvo penkerių metų ir stiprus kaip jautis, o gyveno Kathultos viensėdyje, Lionebergos kaime, Smolande. Ir kalbėjo jis smolandiškai, tas mažylis, nes kurgi dėsis. Juk visi taip kalba Smolande. Kai imdavo ieškoti kepurės, nesakydavo kaip tu: „Kur mano kepurė?“, o klausdavo: „Kur mano kepuršė?“ O toji jo kepuršė buvo su juodu snapeliu ir mėlynu bumbulu viršuje, visai bjauri. Ją nupirkęs tėtis, kai sykį važiavo į miestą. Emilis labai mylėjo kepurėlę ir, eidamas vakare gulti, sakydavo: „Kur mano kepuršė?“ Mamai nepatiko, kad jis eina gulti su kepure, norėdavo padėti ją priemenėje ant lentynos, bet tada Emilis imdavo taip rėkti, kad visas Lionebergos kaimas girdėdavo: „Aš noriu savo kepuršės!“

Ir Emilis miegojo su kepure kiekvieną naktį ištisas tris savaites, gal ir nieko baisaus, nors guzai spaudė galvą. Bet svarbiausia – buvo taip, kaip Emilis norėjo, ir čia jau nieko nepadarysi. Ir kad tik ne taip, kaip liepė mama. Sykį per Kalėdas mama norėjo prikalbinti jį, kad paragautų troškintų pupų, nes, girdi, daržovės labai sveika, bet Emilis atsisakė.

– Argi tu visai nenori valgyti daržovių? – paklausė mama.

Valgysiu, – atsakė Emilis, – bet tik žalias.

Tada nuėjęs atsitūpė prie Kalėdų eglutės ir ėmė skabyti spyglius. Bet greitai liovėsi, nes spygliai badė liežuvį.

Šitoks užsispyręs buvo Emilis.

Iš knygos „Emilis iš Lionebergos“
​Dailininkas Bjornas Bergas

  • Koks buvo Emilis? Apibūdinkite vidines Emilio savybes.
  • Kas skaitytoje ištraukoje pasakyta apie Emilio išvaizdą? Perskaitykite garsiai sakinius, kuriais ji apibūdinama.
  • Emilio aprašyme ne tik pasakyta, koks Emilis buvo, bet įterpta ir jo elgesio pavyzdžių. Kaip manote, kodėl? Kuris pavyzdys jus labiausiai įtikino, kad Emilis yra užsispyręs?
  1. Kuriais žodžiais skaitytame tekste pavadinamas pagrindinis veikėjas?

Emilis, berniukas, vaikas, neklaužada, angelėlis, mažylis, sūnus, anūkas, brolis, milžinas

  1. Kuriame sakinyje turi būti pavartotas panašios, o kuriame priešingos reikšmės žodis? Užbaikite sakinius.

Emilis nebuvo tylus ir ............. vaikas.

Emilis atrodė ramus vaikas, bet buvo ............. .

  1. Tarp žemiau išvardytų žodžių raskite giminiškus. Paaiškinkite, kaip juos atpažinote.

mama

smolandiškai

sūnus

tėtis

Smolandas

žemaitiškai

žemaitis

  1. Perskaitykite knygą apie Emilį. Papasakokite klasės draugams, kodėl Emilį galime pavadinti pačiu energingiausiu veikėju.

  1. Apie Emilį iš Lionebergos sukurti keli vaidybiniai ir animaciniai filmai. Jei turite galimybę, pasižiūrėkite vieną iš jų.

Užduotys

Spalvingi drugeliai šoka tarp kvapnių gėlių.

  • Spalvoti
  • Margi

Kambaryje užgeso šviesa.

  • lempa
  • šviestuvas

Už lango tarp medžių švietė mėnesėlis.

  • mėnulis
  • pilnatis
  • Tamsa
  • Diena
  • Švara
  • Tyla
  • Dangus
  • Šviesa
  • Naktis
  • Purvas
  • Triukš­mas
  • Žemė
Prašau palaukti