Įsivertiname

Apibūdinu veikėjų išvaizdą, charakterius, vertybes, t. y. randu tekste, susieju ir paaiškinu tai atskleidžiančią informaciją. Tai padeda suprasti ir aptarti tekstą.

Nustatau ir paaiškinu, kaip vieni veikėjai yra susiję su kitais, t. y. jie padeda vieni kitiems, siekia bendrų tikslų ar prieštarauja, trukdo, jų vertybės panašios ar skiriasi. Tai padeda suprasti ir aptarti tekstą.

Argumentuotai vertinu veikėjų poelgius ir motyvus, t. y. aiškinu veikėjų poelgius, jų priežastis atsižvelgdamas į teksto visumą, savo nuomonę pagrindžiu tekstu. Tai padeda suprasti ir aptarti tekstą.

Stebiu, kada ir dėl kokių priežasčių keičiasi vienų veikėjų požiūris į kitus, t. y. randu teksto vietas, kuriose matomas pokytis, suprantu ir paaiškinu, kas jį nulėmė. Tai padeda suprasti ir aptarti tekstą.

Atpažįstu pasakojimo būdą, t. y. įvardiju, kuriuo asmeniu pasakojama, koks požiūris į vieną ar kitą veikėją. Tai padeda suprasti ir aptarti tekstą.

Stebiu, kaip aiškinamas veikėjų mąstymas, jų elgesio priežastys, t. y. randu tekste ir paaiškinu pasakotojo, kitų veikėjų komentarus. Tai padeda suprasti ir aptarti tekstą.

Sukuriu pasakojimą apie naujoko (-ės) atėjimą į klasę, bendraklasių santykių kaitą, t. y. įvardiju atėjimo aplinkybes, charakterizuoju klasę, apibūdinu naujoką (-ę), atskleidžiu vienų veikėjų požiūrį į kitus, santykių kaitą, pasirenku pasakojimo būdą ir nuosekliai jo laikausi.